Детальная информация
Сергиевская, Н.
Роль и значение педагогических опытных учреждений в России / Н. Сергиевская // Сибирский педагогический журнал. - 1924. - № 1-2. - С. 170-173.. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2967/read.php (дата обращения: 26.11.2024) .
Роль и значение педагогических опытных учреждений в России / Н. Сергиевская // Сибирский педагогический журнал. - 1924. - № 1-2. - С. 170-173.. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2967/read.php (дата обращения: 26.11.2024) .
Пункт выдачи:
фонд редкой и ценной книги
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Опытные учреждения решают вопросы педагогических проблем, общественно-полезного труда, связи с населением. Появляются педагогические курсы, дома просвещения, дома крестьянина, профессиональные школы, детские учреждения. Лучшим средством в осуществлении основных задач является строгая организация педагогической работы и детской жизни.
внеурочная деятельность
воспитание
опыт работы
педагогика
педагогическая деятельность
программы школ
связь школы с населением
воспитание
опыт работы
педагогика
педагогическая деятельность
программы школ
связь школы с населением