Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

74
П 24
Матвеева, Н. С.
    
Проблемы парадигмального анализа общего и профессионального образования / Н. С. Матвеева //  Педагогический профессионализм в образовании : [в 3 ч.] : сборник науч. трудов XI Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 80-летию НГПУ (Новосибирск, 18-19 февр. 2015 г.) / [редкол.: Е. В. Андриенко (науч. ред.), Н. В. Алтыникова, Н. С. Матвеева (отв. секретарь)] ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2015. - Ч. 1. - С. 47-55. - Библиогр.: с. 55 (12 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/15444/read.php (дата обращения: 24.11.2024) . -  : 3 табл.
    Пункт выдачи: абонемент № 1
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Выявлена сущность парадигмального анализа образования, как сложного, многомерного, полисистемного объекта. Рассмотрены основные отличия традиционной и новой парадигмы образования. Определены ключевые принципы новой парадигмы образования.

НГПУ
новая парадигма образования
общее образование
парадигма образования
парадигмальный анализ
парадигмальный подход
профессиональная этика педагогов
профессиональное образование
традиционная парадигма
труды преподавателей НГПУ