Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

74
П 24
Быкова, В. П.
    
Педагогические приемы развития литературно-творческих умений у детей младшего школьного возраста / В. П. Быкова, А. А. Князева //  Педагогический профессионализм в образовании : [в 3 ч.] : сборник науч. трудов XI Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 80-летию НГПУ (Новосибирск, 18-19 февр. 2015 г.) / [редкол.: Е. В. Андриенко (науч. ред.), Н. В. Алтыникова, Н. С. Матвеева (отв. секретарь)] ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2015. - Ч. 3. - С. 19-24. - Библиогр.: с. 24 (7 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/15447/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема о приемах развития литературно-творческих умений младших школьников. Проанализированы особенности развития творческих умений в школе и во внеурочное время. Выявлена и обоснована необходимость приобщения детей с раннего возраста к литературе и творчеству. Приведен анализ взглядов таких исследователей, как Н. П. Опарина, Л. С. Выготский, М. П. Воюшина, Н. Д. Молдавская. Раскрыто содержание понятия о литературном развитии и литературно-творческих умениях.

детское литературное творчество
литературно-творческие умения
литературное образование
литературное развитие
литературное творчество детей
младшие школьники
младший школьный возраст
НГПУ
студенты педагогических вузов
творческие умения
труды преподавателей НГПУ
читательские умения