Детальная информация
Головин, О. В.
Основные положения концепции физкультурного занятия, построенного на основе системного подхода / О. В. Головин, С. М. Рябцев // Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 6. - С. 250-255. - Библиогр.: с. 255 (7 назв. ). - : 3 рис. . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/12370/read.php (дата обращения: 04.05.2024) .
Основные положения концепции физкультурного занятия, построенного на основе системного подхода / О. В. Головин, С. М. Рябцев // Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 6. - С. 250-255. - Библиогр.: с. 255 (7 назв. ). - : 3 рис. . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/12370/read.php (дата обращения: 04.05.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Современная образовательная организация сегодня – это активно развивающийся социальный институт, в котором учебно-воспитательный процесс, особенно в последнее десятилетие, существенно интенсифицирован, требуя от школьников значительных физических и психических усилий. Отсюда, естественно, возникает проблема сохранения здоровья детей и подростков, включённых в этот процесс. Физкультурное занятие в существующем виде как неотъемлемый компонент (основная организационная форма) системы физического воспитания детей и подростков как на ступени дошкольного, так и школьного образования, вступило в противоречие с требованиями времени. Оно перестало выполнять свою основную функцию в образовательном процессе – оздоровление.
здоровье школьников
концептуальные положения
противоречия
системный подход
урок физической культуры
концептуальные положения
противоречия
системный подход
урок физической культуры