Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

Головин, О. В.
    
Основные положения концепции физкультурного занятия, построенного на основе системного подхода / О. В. Головин, С. М. Рябцев //  Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 6. - С. 250-255. - Библиогр.: с. 255 (7 назв. ). -  : 3 рис. - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/12370/read.php (дата обращения: 04.05.2024) .
    Пункт выдачи: читальный зал
ДоступНаименование документа
А В C Полнотекстовый документ (читать)

Современная образовательная организация сегодня – это активно развивающийся социальный институт, в котором учебно-воспитательный процесс, особенно в последнее десятилетие, существенно интенсифицирован, требуя от школьников значительных физических и психических усилий. Отсюда, естественно, возникает проблема сохранения здоровья детей и подростков, включённых в этот процесс. Физкультурное занятие в существующем виде как неотъемлемый компонент (основная организационная форма) системы физического воспитания детей и подростков как на ступени дошкольного, так и школьного образования, вступило в противоречие с требованиями времени. Оно перестало выполнять свою основную функцию в образовательном процессе – оздоровление.

здоровье школьников
концептуальные положения
противоречия
системный подход
урок физической культуры