Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

74
П 24
Добрынина, Т. Н.
    
Возможности практических занятий как интерактивной технологии обучения в системе высшего педагогического образования / Т. Н. Добрынина //  Педагогический профессионализм в образовании : [в 3 ч.] : сборник научных трудов XII Междунар. науч.-практ. конф. (Новосибирск, 18-19 февр. 2016 г.) / под ред. Е. В. Андриенко ; [редкол.: Н. В. Алтыникова, Е. В. Лисецкая, Т. В. Рюмина] ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2016. - Ч. 3. - С. 54-59. - Библиогр.: с. 59 (4 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/23986/read.php (дата обращения: 14.11.2024) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Обосновано понятие интерактивного обучения, интерактивных технологий обучения и рассмотрены виды практических занятий, как интерактивные технологии обучения (практические, лабораторные занятия, консультации, самостоятельная работа, проекты), выделены возможности практических занятий, как интерактивной технологии обучения, в системе высшего педагогического образования.

высшее педагогическое образование
интерактивное обучение
интерактивные технологии обучения
консультации
лабораторные занятия
НГПУ
практические занятия
проекты
самостоятельная работа студентов
студенты педагогических вузов
труды преподавателей НГПУ