Детальная информация
Роль культурно-маркированных языковых единиц в изучении немецкого языка / А. А. Чернобров, А. Е. Леонтьева // Сибирский педагогический журнал. - 2017. - № 1. - С. 92-96. - Библиогр.: с. 95 (12 назв. ). . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/24311/read.php (дата обращения: 25.11.2024) .
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В данной статье авторы раскрывают роль и место культурно-маркированных языковых единиц в формировании языковой компетенции учащихся на занятиях по немецкому языку. В начале статьи дан теоретический обзор научной литературы по проблеме преподавания иностранного языка в тесной взаимосвязи с культурой его носителей. На примере части фразеологии немецкого языка, выраженной пословицами и поговорками, учащиеся приобщаются к особенностям восприятия действительности и способам передачи разных языковых явлений. На материале пословиц и поговорок, собранных в местах компактного проживания представителей российских немцев, и последующего их исследования на предмет соответствий в корпусе современного немецкого языка учащимся демонстрируется функционирование фразеологической единицы в речи с последующим разбором семантики языковой единицы. Устанавливается культурная специфичность представленной фразеологической единицы, разбираются основные черты национальной культуры.
культурно-маркированные языковые единицы
лингвокультура
лингвокультурология
немецкий язык
фразеологические единицы
языковая компетенция