Детальная информация
Кравченко, К. А.
Рисунок как форма художественно-образного познания = Drawing as a form of art-figurative cognition / К. А. Кравченко, О. В. Шаляпин // Философия образования. - 2016. - № 3 (66). - С. 169-175. - Библиогр.: с. 174 (5 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/24407/read.php (дата обращения: 18.05.2024) . - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 169-170.
Рисунок как форма художественно-образного познания = Drawing as a form of art-figurative cognition / К. А. Кравченко, О. В. Шаляпин // Философия образования. - 2016. - № 3 (66). - С. 169-175. - Библиогр.: с. 174 (5 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/24407/read.php (дата обращения: 18.05.2024) . - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 169-170.
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В | Полнотекстовый документ (читать) |
Авторы анализируют специфику процесса изображения с натуры.
абстрактное мышление
изображения с натуры
познавательные процессы
профессиональные качества
труды преподавателей НГПУ
художественно-образное познание
художественные образы
изображения с натуры
познавательные процессы
профессиональные качества
труды преподавателей НГПУ
художественно-образное познание
художественные образы