Детальная информация
88
С 568
С 568
Пермякова, И. Д.
Логопедическая работа по преодолению дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у учащихся 2-х классов общеобразовательной школы / И. Д. Пермякова, Н. А. Одинокова // Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства : материалы научно-практического семинара (Новосибирск, 12-13 апреля 2017 г.) / под ред. Г. С. Чесноковой, Е. В. Ушаковой, И. А. Федорченко ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2017. - С. 192-194. - Библиогр.: с. 194 (6 назв.). . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/32155/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
Логопедическая работа по преодолению дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у учащихся 2-х классов общеобразовательной школы / И. Д. Пермякова, Н. А. Одинокова // Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства : материалы научно-практического семинара (Новосибирск, 12-13 апреля 2017 г.) / под ред. Г. С. Чесноковой, Е. В. Ушаковой, И. А. Федорченко ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2017. - С. 192-194. - Библиогр.: с. 194 (6 назв.). . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/32155/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
Пункт выдачи:
абонемент № 1
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В | Полнотекстовый документ (читать) |
Рассматриваются основные признаки проявления дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у учащихся 2-х классов. Представлена классификация и типизация ошибок, специфических для проявления дисграфии данного вида. Анализ теоретического материала позволяет автору доказать значимость различных факторов, влияющих на формирование данного речевого нарушения. Также в статье приводятся примеры заданий, позволяющих преодолеть этот речевой недуг.
дисграфия
звукобуквенный анализ и синтез
морфологический анализ и синтез
НГПУ
труды преподавателей НГПУ
языковой анализ и синтез
младшие школьники
нарушения письменной речи
звукобуквенный анализ и синтез
морфологический анализ и синтез
НГПУ
труды преподавателей НГПУ
языковой анализ и синтез
младшие школьники
нарушения письменной речи