Детальная информация
Сырымбетова, Л. С.
Казахстанская модель трехъязычного образования (методологические подходы, принципы и основные стратегии обучения трем языкам) / Л. С. Сырымбетова [и др.] // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета . - 2017. - № 4. - С. 72-92. - Библиогр.: с. 86-88 (25 назв.). - : табл.. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/32895/read.php (дата обращения: 27.11.2024) .
Казахстанская модель трехъязычного образования (методологические подходы, принципы и основные стратегии обучения трем языкам) / Л. С. Сырымбетова [и др.] // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета . - 2017. - № 4. - С. 72-92. - Библиогр.: с. 86-88 (25 назв.). - : табл.. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/32895/read.php (дата обращения: 27.11.2024) .
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье дается обоснование методологических подходов и основных стратегий обучения для эффективной реализации казахстанской модели трехъязычного образования с учетом исторических и социально-педагогических предпосылок. Цель статьи – раскрытие методологических подходов и обоснование основных стратегий обучения целевым языкам в Республике Казахстан.
коммуникативный подход
лексико-грамматический минимум
технология CLIL
трехъязычное образование
уровневое обучение языкам
целевые языки
лексико-грамматический минимум
технология CLIL
трехъязычное образование
уровневое обучение языкам
целевые языки