Детальная информация
Структура интегральной индивидуальности управленческих способностей студентов, обучающихся по направлению "Менеджмент" / Юлия Михайловна Перевозкина, Сергей Борисович Перевозкин, Людмила Васильевна Паньшина // Сибирский педагогический журнал. - 2017. - № 6. - С. 124-131. - Библиогр.: с. 130 (12 назв. ). - : 2 табл. . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/32925/read.php (дата обращения: 07.10.2024) .
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье отражены основные вопросы о составе и структуре индивидуальной интегральности управленческих способностей студентов, обучающихся по направлению "Менеджмент". Описывается проблема индивидуальности в зарубежной и отечественной психологии, рассматриваемой как интегральное качество человека, соединяющее две взаимосвязанные системы: взаимодействие с социумом и внутренние качества человека. Отмечается, что в проблемном поле категории индивидуальности исследователи сталкиваются с вопросами в определении индивидуальных различий, взаимодействия внутреннего и внешнего в человеческой природе. Прогнозируется, что интегрирующими элементами в индивидуальности студентов-менеджеров могут выступать основные ролевые образы - импозиты. Обсуждается ролевая детерминация профессионального самоопределения как социализации личности, представляющая формирование конкретных социальных ролей, с точки зрения представителей символического интеракционизма. Приводятся данные факторного анализа, демонстрирующие, что в основе интегральной индивидуальности лежат ролевые образы, задающие основную линию в каждом из пяти факторов. Проводится качественный и количественный анализ по каждому из пяти факторов, среди которых выделяются служение и принадлежность; амбициозность; доминантность и активность; спонтанность и независимость, стабильность.
интегральные качества
менеджеры
менеджмент
модели интегральной индивидуальности
модель
профессионализм
ролевые образы
социализация
факторы
факторы нагрузки