Детальная информация

Первоначальная стадия экскурсионной работы - планирование. На первых порах дети испытывают затруднения в планировании экскурсий, они усваивают трафарет, шаблон и применяют его к каждому случаю. Постепенно шаблон, трафарет подменяют подлинную пытливость ребенка, ослабляют его исследовательские инстинкты, работу мысли. Вследствие этого на практике установился механический, анкетный подход к жизни. При этом анкета не только не дает указаний для наблюдений, а, наоборот, отвлекает от них, устанавливает формальное отношение детей к жизни.