Детальная информация

Вопрос границ и норм этики явно и неявно пронизывает всю сферу деятельности психолога. Казалось бы, психология, исходя из своего истинного значения, как "наука о душе", вообще не может быть безнравственной, бездушной, не этической. Однако именно этические основы профессиональной деятельности психолога в настоящее время оказались чрезвычайно дискуссионными и выходящими за пределы узкопрофессионального круга. Актуальность проблемы профессиональной этики обусловлена, в том числе, и ориентацией на компетентностный подход, ставшей отправной точкой системных изменений, происходящих в современной России. Подразумевается, что специалист осознает степень и границы своей компетентности - он не вмешивается в те области, знания в которых у него недостаточны, предоставляя это более квалифицированным специалистам. Возможными составляющими компетентности, по мнению ряда авторов, выступают не только знания, умения и навыки, но и способности, мотивы, ценности и убеждения личности, в том числе и этические. Уникальная взаимообусловленность понятий "компетентность" и "этика" состоит в том, что уровень профкомпетентносги определяется этической состоятельностью, и, в тоже время, об этической состоятельности специалиста судят по уровню его профессиональной компетентности.