Детальная информация
Фуряева, Т. В.
Педагогика инклюзии за рубежом: теоретико-методологический дискурс (обзор) / Т. В. Фуряева // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета . - 2017. - № 6. - С. 152-174. - Библиогр.: с. 170-171 (23 назв.). - : 1 рис.. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/32982/read.php (дата обращения: 19.05.2024) .
Педагогика инклюзии за рубежом: теоретико-методологический дискурс (обзор) / Т. В. Фуряева // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета . - 2017. - № 6. - С. 152-174. - Библиогр.: с. 170-171 (23 назв.). - : 1 рис.. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/32982/read.php (дата обращения: 19.05.2024) .
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье обзорного характера актуализируется проблема разработки теоретико-методологических оснований инклюзивной педагогики. Целью компаративистского исследования является выявление характера и тенденций развития зарубежной инклюзивной педагогики, раскрытие сущности обновления её понятийно-категориального аппарата.
жизненные ситуации
инклюзия
интеграция
классификация нарушений
концепции интеграции
особые воспитательные потребности
педагогическое сопровождение
системно-экологический подход
философско-антропологический подход
инклюзия
интеграция
классификация нарушений
концепции интеграции
особые воспитательные потребности
педагогическое сопровождение
системно-экологический подход
философско-антропологический подход