Детальная информация
26
Г 353
Г 353
Шимлина, И. В.
Исследовательские задачи как средство формирования исследовательской компетенции подростков в процессе обучения географии / И. В. Шимлина, Л. Б. Суворова // Географическая наука, туризм и образование: современные проблемы и перспективы развития : материалы VII Всероссийской научно-практической конф. (г. Новосибирск, 27 апреля 2018 г.) / [редкол.: Н. В. Ионова, Ю. В. Кравцов, Г. Я. Нечепуренко] ; Новосиб. гос. пед. ун-т [и др.]. - Новосибирск, 2018. - С. 204-208. - Библиогр.: с. 207-208 (12 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/35698/read.php (дата обращения: 21.11.2024) .
Исследовательские задачи как средство формирования исследовательской компетенции подростков в процессе обучения географии / И. В. Шимлина, Л. Б. Суворова // Географическая наука, туризм и образование: современные проблемы и перспективы развития : материалы VII Всероссийской научно-практической конф. (г. Новосибирск, 27 апреля 2018 г.) / [редкол.: Н. В. Ионова, Ю. В. Кравцов, Г. Я. Нечепуренко] ; Новосиб. гос. пед. ун-т [и др.]. - Новосибирск, 2018. - С. 204-208. - Библиогр.: с. 207-208 (12 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/35698/read.php (дата обращения: 21.11.2024) .
Пункт выдачи:
абонемент № 1
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье рассмотрены подходы к определениям "задача", "исследовательская задача" "задачный подход", определены критерии и требования при разработке исследовательских задач в процессе обучения географии в школе.
география в школе
задача
задачный подход
исследовательская компетенция
исследовательские задачи
НГПУ
обучение географии
подростки
труды преподавателей НГПУ
задача
задачный подход
исследовательская компетенция
исследовательские задачи
НГПУ
обучение географии
подростки
труды преподавателей НГПУ