Детальная информация
Макаренко, Л. А.
Гармоничное преподавание иероглифики китайского языка с учетом ее формы, произношения и значения / Л. А. Макаренко // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. - 2017. - Т. 11. - С. 200-202. - Библиогр.: c. 202 (6 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/36803/read.php (дата обращения: 23.11.2024) .
Гармоничное преподавание иероглифики китайского языка с учетом ее формы, произношения и значения / Л. А. Макаренко // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. - 2017. - Т. 11. - С. 200-202. - Библиогр.: c. 202 (6 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/36803/read.php (дата обращения: 23.11.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Для изучения китайского языка как иностранного характерно механическое запоминание иероглифов путем многократного прописывания, что учитывает лишь графическую сторону иероглифа и ограничивает результат преподавания приобретенным навыком относительно правильно писать иероглифы. В данной ситуации необходимо гармоничное содержание всех составляющих в преподавании иероглифики китайского языка как иностранного.
иероглифика
иероглифы
иностранные языки
китайский язык
преподавание иероглифики китайского языка
произношение
языковые знаки
иероглифы
иностранные языки
китайский язык
преподавание иероглифики китайского языка
произношение
языковые знаки