Детальная информация
Макаренко, Л. А.
Использование раздельного обучения при формировании навыков иероглифического письма у студентов / Л. А. Макаренко, С. Ю. Берсанова // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. - 2017. - Т. 11. - С. 202-204. - Библиогр.: c. 204 (4 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/36804/read.php (дата обращения: 23.11.2024) .
Использование раздельного обучения при формировании навыков иероглифического письма у студентов / Л. А. Макаренко, С. Ю. Берсанова // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. - 2017. - Т. 11. - С. 202-204. - Библиогр.: c. 204 (4 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/36804/read.php (дата обращения: 23.11.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В XX веке преподавание китайского языка как иностранного велось по методике, характерной для индоевропейских языков, без учета особенности иероглифики, из-за чего отсутствовала четкая система объяснения различий устной и письменной речи китайского языка. В данной статье анализируется необходимость введения равнозначных систем преподавания письменной и устной речи китайского языка с позиции преподавания иероглифики.
иероглифы
китайский язык
письменная речь
преподавание иероглифики китайского языка
преподавание китайского языка
преподавания иероглифики
устная речь
китайский язык
письменная речь
преподавание иероглифики китайского языка
преподавание китайского языка
преподавания иероглифики
устная речь