Детальная информация

Рассматривается проблема снижения уровня эмпатии у старшеклассников. Раскрывается понятие изучаемого феномена, а также рассматриваются основные подходы и теории личности к проблеме эмпатии. Авторы на основании анализа литературных источников по заявленной проблеме приходят к выводу о том, что на данном этапе развития научного знания общепринятая теория эмпатии отсутствует. На основании анализа сопоставления показателей уровня эмпатии и психологических характеристик личности, а также привлечения внешних и внутренних факторов поведения устанавливается, что социальное поведение зависит не только от личностных, но и объективных обстоятельств ситуации. В качестве инструментария авторами используются методика «Диагностика уровня эмпатии» (В. В. Бойко) и многофакторная методика Р. Кеттелла для изучения личностных особенностей респондентов. В конце статьи авторами подчеркивается необходимость повышения уровня эмпатии у школьников, присутствуют рекомендации.