В статье отражены методические недостатки, которые существуют в школах дополнительного художественного образования, что ставит вопрос об изменении методики преподавания, цели и задач в содержании обучения и необходимости создания практических методов развития целенаправленного восприятия цвета у учащихся в контексте внедрения инновационных методов обучения и развития творческих способностей учащихся.