Детальная информация

В статье рассматриваются вопросы личностного и профессионального развития студентов-магистрантов в контексте изучения профессионального иностранного языка. Определяя в качестве основной цели обучения развитие профессиональной языковой компетенции, включающей в себя знания, умения и навыки, необходимые для общения в различных областях профессиональной и научной деятельности, встает вопрос необходимости поиска путей формирования у магистрантов практических навыков межкультурной коммуникации на иностранном языке. Необходимость учета некоторых аспектов организационно-учебного порядка, одним из которых является индивидуализация обучения, определяет так называемую автономность обучения. Рассмотрены некоторые составляющие лингвистического компонента содержания обучения магистрантов, их взаимосвязь с психологическим и методологическим компонентами содержания обучения в контексте самостоятельной работы с использованием новых информационных технологий.