Детальная информация
Соболева, Ж. С.
Теоретические предпосылки формирования понятий "цифровая грамотность" и "цифровая компетенция" / Ж. С. Соболева. - Текст : разные средства доступа // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. - 2019. - Т. 13. - С. 110-114. - Библиогр.: с. 114 (13 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/37401/read.php (дата обращения: 23.11.2024) .
Теоретические предпосылки формирования понятий "цифровая грамотность" и "цифровая компетенция" / Ж. С. Соболева. - Текст : разные средства доступа // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. - 2019. - Т. 13. - С. 110-114. - Библиогр.: с. 114 (13 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/37401/read.php (дата обращения: 23.11.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал, абонемент № 3
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Целью статьи является теоретико-методологическое осмысление проблемы определения таких понятий, как "цифровая грамотность" и "цифровая компетенция". Автором предложен краткий обзор современных исследований по данной теме. Предпринята попытка систематизации подходов в формировании определения цифровой грамотности. Предложено соотношение понятий "цифровая грамотность" и "цифровая компетенция".
информационная безопасность
информационно-коммуникационные технологии
контент
цифровая грамотность
цифровизация
цифровое образование
цифровое общество
цифровые компетенции
информационно-коммуникационные технологии
контент
цифровая грамотность
цифровизация
цифровое образование
цифровое общество
цифровые компетенции