Детальная информация

88
С 568

Немчинова, Л. С.
Метод проблемного обучения как средство активизации познавательной деятельности будущих педагогов дошкольного образования / Л. С. Немчинова. - Текст : непосредственный // Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства : материалы VII Международной научно-практической конференции (Новосибирск, 2-4 апреля 2020 г.) / под редакцией Г. С. Чесноковой, В. В. Абрамовой ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Новосибирск : НГПУ, 2020. - С. 96-98. - Библиогр.: с. 98 (11 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/37526/read.php (дата обращения: 09.11.2024) .

Пункт выдачи: абонемент № 1

Доступ	Наименование документа
А В	Полнотекстовый документ (читать)

Аннотация

В статье рассматривается влияние активных методов обучения на активизацию познавательной деятельности будущих педагогов дошкольного образования в их профессиональной подготовке. Представлен психолого-педагогический анализ исследований, раскрывающий содержание понятий статьи и подчеркивается важность активизации познавательной деятельности для будущих воспитателей.

Ключевые слова

активизация познавательной деятельности
будущие педагоги дошкольного образования
метод проблемного обучения
НГПУ
познавательная деятельность
труды преподавателей НГПУ
ФГОС ВО 3++
ФГОС ДО