Детальная информация

В связи с ухудшением здоровья обучающихся нами поставлена задача внедрения в систему образования школьной медицины. Однако дефицит медицинских работников в стране делает необходимым привлечение педагогических работников, обладающих необходимыми компетенциями для ее решения. В этой статье рассматриваются основные нормативно-правовые документы федерального уровня, определяющие систему оценки здоровья обучающихся и проведение здоровьесберегающей деятельности в системе образования. Выделены факторы, влияющие на здоровье обучающихся и воспитанников. Представлены методологические подходы к современному пониманию здоровья как холистической модели, включающей физический, психический и социально-нравственный компоненты, для характеристики которых определены критерии и показатели. Описана авторская методика оценки физического и психического здоровья участников образовательного процесса, представленная в форме электронного паспорта, проанализированы его достоинства и возможности использования для характеристики эффективности здоровьесберегающей деятельности, а также определены необходимые компетенции педагогов для ее реализации.