Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

74.26
О-232
Ступин, А. А.
    
Теоретические основы образовательной робототехники / А. А. Ступин, Е. Е. Ступина, Р. В. Каменев. - Текст : разные средства доступа //  Образовательная робототехника: состояние, проблемы, перспективы : сборник статей Международной научно-практической конференции (г. Новосибирск, 30-31 октября 2019 г.) / под редакцией Р. В. Каменева, Е. Е. Ступиной ; [редакционная коллегия.: Р. В. Каменев, Е. Е. Ступина, И. В. Сартаков, А. А. Ступин ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Новосибирск : НГПУ, 2020. - С. 80-84. - Библиогр.: с. 84 (6 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/37704/read.php (дата обращения: 21.11.2024) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

В статье рассмотрены аспекты педагогического конструкционизма. Педагогический конструкционизм определен как личностно-ориентированная теория обучения. Выявлены основные особенности педагогического конструкционизма в области образовательной робототехники.

конструктивизм
конструкционизм
НГПУ
образовательная робототехника
педагогический конструкционизм
теория обучения
труды преподавателей НГПУ