Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

88
С 568
Волкова, В. Н.
    
Особенности проявления эмоционального выгорания у педагогов дошкольной организации / В. Н. Волкова, Г. С. Чеснокова. - Текст : разные средства доступа //  Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства : материалы VII Международной научно-практической конференции (Новосибирск, 18-19 февраля 2021 г.) / под редакцией: Г. С. Чесноковой, Е. В. Ушаковой ; редколлегия: Р. О. Агавелян, Н. А. Кузь, Л. В. Ковригина [и др.] ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Новосибирск : НГПУ, 2021. - С. 15-20. - Библиогр.: с. 19-20 (11 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/37902/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Феномен эмоционального выгорания играет важную роль в деятельности педагогов дошкольных образовательных учреждений, поскольку общение и с детьми, и с коллегами эмоционально насыщено, в связи с этим его трудно поддерживать на одинаковом уровне. Цель данной статьи состоит в психологическом анализе синдрома эмоционального выгорания педагогов дошкольных организаций, посредством исследования профессиональных и личностных факторов, вследствие чего происходит развитие синдрома эмоционального выгорания. Автор статьи основывается на предположении о том, что синдром эмоционального выгорания формируется в процессе длительной профессиональной деятельности педагога и зависит от его педагогического стажа, а также от личностных особенностей.

НГПУ
педагоги дошкольных образовательных учреждений
профилактика эмоционального выгорания
синдром эмоционального выгорания
труды преподавателей НГПУ
эмоциональное выгорание