Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

Канунникова, Л. В.
    
Технология психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса с учетом свойств типа темперамента ребенка дошкольного возраста / Канунникова Людмила Владимировна. - Текст : разные средства доступа //  Смальта. - 2021. - № 1. - С. 93-106. - Библиогр.: с. 104-106 (29 назв.). -  : 2 рис., 2 табл. - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/37986/read.php (дата обращения: 21.11.2024) .
    Пункт выдачи: абонемент № 2
    Пункт выдачи: читальный зал
    Пункт выдачи: абонемент № 3
ДоступНаименование документа
А В C Полнотекстовый документ (читать)

В статье рассмотрены вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях дошкольной образовательной организации. Обоснована необходимость разработки и применения авторской технологии и определены условия психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса с учетом свойств типа темперамента обучающихся дошкольного возраста. Представлены авторские методические рекомендации и комплекс коррекционно-развивающих мероприятий по организации такого сопровождения. Сделан вывод, что психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса с учетом свойств типа темперамента обучающегося в условиях дошкольной образовательной организации является эффективным способом психического развития дошкольника с учетом определенных психолого-педагогических условий. Выявленные условия могут служить ориентиром в разработке эффективных программ психолого-педаго- гического сопровождения в дошкольной образовательной организации.

дети дошкольного возраста
дошкольные образовательные организации
психолого-педагогическое сопровождение
субъекты образовательного процесса
темперамент