Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

Чистякова, А. Н.
    
Возрастной символизм (зрелый и пожилой возраст) как элемент преподавания китайского языка и культуры / Чистякова Агния Николаевна. - Текст : разные средства доступа //  Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. - 2021. - Т. 15. - С. 285-289. - Библиогр.: с. 289 (12 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/38031/read.php (дата обращения: 26.06.2024) .
    Пункт выдачи: читальный зал, абонемент № 3
ДоступНаименование документа
А В C Полнотекстовый документ (читать)

В статье на основе литературных данных и материалов, собранных автором, рассматриваются элементы возрастного символизма традиционной культуры Китая как системы представлений и образов, в которых общество осмысливает жизненный цикл индивида. Автор рассматривает альтернативные названия старших возрастов, на основе изученного материала делает вывод, что в Китае "возрастное деление" является неотъемлемой частью культуры и тесно связано не только с социальной и возрастной стратификацией, но и с иероглифическим мышлением. Данный материал используется автором на занятиях по китайскому языку и культуре.

возрастное деление
возрастной символизм
иероглифы
иероглифы указания возраста
китайский язык
НГПУ
преподавание китайского языка
труды преподавателей НГПУ