Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

Ганпанцурова, О. Б.
    
Изучение индивидуально-психологических характеристик личности детей младшего школьного возраста с неврологическими расстройствами / Ганпанцурова Ольга Борисовна, Космынин Сергей Андреевич, Напреева Софья Алексеевна, Максименко Павел Алексеевич. - Текст : разные средства доступа //  Смальта. - 2021. - № 3. - С. 45-56. - Библиогр.: с. 55-56 (19 назв.). -  : 7 табл., 8 рис. - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/38241/read.php (дата обращения: 13.11.2024) .
    Пункт выдачи: абонемент № 2
    Пункт выдачи: читальный зал
    Пункт выдачи: абонемент № 3
ДоступНаименование документа
А В C Полнотекстовый документ (читать)

В статье анализируются темпераментные характеристики, уровень физической и вербальной агрессии, интеллектуальные способности, а также социальная фрустрированность детей младшего школьного возраста с неврологическими расстройствами в сравнении с условно здоровыми детьми. Целью исследования является изучение специфики индивидуально-психологических характеристик личности детей младшего школьного возраста с неврологическими расстройствами. В исследовании приняли участие 2 группы: экспериментальная и контрольная. В экспериментальную выборку вошли 15 детей с различными неврологическими диагнозами. Контрольная группа состоит также из 15 детей, не имеющих нарушений в развитии и каких-либо отклонений, связанных с неврологией. В результате проведенного исследования получены достоверные данные, позволившие сделать авторам вывод о том, что дети младшего школьного возраста с неврологическими расстройствами, в отличие от детей с условной нормой развития, имеют преобладающие типы темперамента - холерик и меланхолик, отличаются повышенным уровнем физической и вербальной агрессии, сниженными интеллектуальными способностями и высоким уровнем социальной фрустрированности, а также для них характерны низкая самооценка, повышенная депрессивность, негативизм, нарушение мотивации и самоконтроля, наличие трудностей в общении.

вербальная агрессия
индивидуальные особенности развития
интеллект
младшие школьники
НГПУ
неврологические расстройства
темперамент
труды преподавателей НГПУ
физическая агрессия