Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

Каменев, Р. В.
    
Дистанционное образование : модели, уровни внедрения и проблемы реализации / Каменев Роман Владимирович, Абрамова Мария Алексеевна, Крашенинников Валерий Васильевич. - Текст : разные средства доступа //  Вестник педагогических инноваций. - 2021. - № 3. - С. 54-63. - Библиогр.: с. 61-63 (15 назв. ). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/38276/read.php (дата обращения: 18.06.2024) .
    Пункт выдачи: читальный зал, абонемент № 2, абонемент № 3
ДоступНаименование документа
А В C Полнотекстовый документ (читать)

В статье ставится цель рассмотрения проблемы внедрения дистанционного обучения на микро-мезо и макро уровнях. В исследовании авторы опираются на системный подход. На примере исследований результатов внедрения дистанционного обучения в период пандемии показаны проблемы, с которыми столкнулись образовательные организации на региональном уровне. Актуализация необходимости проведения регионального анализа привела авторов к выводу о недостаточной разработанности вопроса на макроуровне администрирования процесса внедрения дистанционного обучения. В статье также ставятся вопросы о качестве "of-line" и "on-line" форматов обучения, проблема коммерциализации образования и трансформации типов университетов как связанные с неоправданными ожиданиями от эффективности внедрения дистанционного формата обучения. Материалы, представленные в статье, будут интересны специализирующимся в сфере управления образованием: руководителям образовательных организаций, сотрудникам органов управления образованием всех уровней.

дистанционное образование
модели обучения
модели организации
региональные модели
форматы обучения