Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

74
Ц 752
Шейда, Л. Э.
    
Роли и основные функции участников проекта по обучению робототехнике детей с ограниченными возможностями здоровья / Л. Э. Шейда, Е. Е. Ступина. - Текст : разные средства доступа //  Цифровая трансформация и искусственный интеллект в образовании : сборник научных трудов международной научно-практической конференции в рамках международного форума "Высокие технологии, искусственный интеллект и роботизированные системы в образовании" (г. Новосибирск, 16-17 ноября 2021 г.) / под редакцией Р. В. Каменева ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Новосибирск : НГПУ, 2021. - С. 89-92. - Библиогр.: с. 92 (6 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/38319/read.php (дата обращения: 20.05.2024) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

В статье рассматриваются роли и основные функции участников социального проекта по обучению робототехнике детей с ограниченными возможностями здоровья на примере проекта "Академия робототехники для особых детей #Робик".

Белбин, Р. М.

дети с ОВЗ
дети с ограниченными возможностями здоровья
НГПУ
образовательная робототехника
обучение детей с ОВЗ
обучение робототехнике
проектные команды
проектные роли
социальные проекты
труды преподавателей НГПУ