Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

88
С 568
Макарчук, А. О.
    
Определение готовности к морфемному анализу слова младших школьников с речевыми нарушениями / А. О. Макарчук, М. В. Шорохова. - Текст : разные средства доступа //  Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства : материалы IX Международной научно-практической конференции (Новосибирск, 17-18 февраля 2022 г.) / под редакцией: Г. С. Чесноковой, Е. В. Казаковой ; редколлегия: Р. О. Агавелян, Н. А. Кузь, Л. В. Ковригина [и др.] ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Новосибирск : НГПУ, 2022. - С. 118-121. - Библиогр.: с. 121 (2 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/38472/read.php (дата обращения: 02.06.2024) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Статья связана с проблемой готовности младших школьников с речевыми нарушениями к усвоению морфемного анализа слова. В ходе исследования проанализированы диагностические методики по данной теме и разработан комплекс заданий, позволяющий определить готовность младших школьников к работе над составом слова. Анализ констатирующего этапа исследования позволил определить типичные специфические ошибки, которые допускают школьники с речевыми нарушениями при определении морфемного состава слова.

младший школьный возраст
морфемный анализ слова
морфемный состав слов
нарушения речи
НГПУ
письмо
словообразование
труды преподавателей НГПУ