Детальная информация
Репина, Ю. А.
Психофизиологические предпосылки способностей к овладению иноязычной коммуникативной компетенцией студентами вуза в период функционирования гибридной образовательной среды / Ю. А. Репина. - Текст : разные средства доступа // Смальта. - 2022. - № 3. - С. 62-71. - Библиогр.: с. 68-69 (20 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/38674/read.php (дата обращения: 21.11.2024) .
Психофизиологические предпосылки способностей к овладению иноязычной коммуникативной компетенцией студентами вуза в период функционирования гибридной образовательной среды / Ю. А. Репина. - Текст : разные средства доступа // Смальта. - 2022. - № 3. - С. 62-71. - Библиогр.: с. 68-69 (20 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/38674/read.php (дата обращения: 21.11.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье представлен теоретический анализ феномена гибридной образовательной среды. Приводятся определения дистанционного обучения. Рассматривается история развития дистанционного обучения как в России, так и за рубежом. Представлен краткий обзор применения дистанционных технологий в образовательном процессе. Изучаются психофизиологические особенности восприятия иностранной речи на слух и ее развития в процессе обучения посредством дистанционных образовательных технологий.
дистанционное обучение
дистанционные образовательные технологии
иноязычная коммуникативная компетенция
когнитивные функции
НГПУ
психоакустические группы
труды преподавателей НГПУ
дистанционные образовательные технологии
иноязычная коммуникативная компетенция
когнитивные функции
НГПУ
психоакустические группы
труды преподавателей НГПУ