Детальная информация
О содержании учебных исследований по математике в рамках учебных практик по получению первичных навыков научно-исследовательской работы / Таранова Марина Владимировна. - Текст : разные средства доступа // Вестник педагогических инноваций. - 2022. - № 4. - С. 77-86. - Библиогр.: с. 83-86 (22 назв.). . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/38697/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Статья посвящена проблеме структурирования и наполнения содержания учебных исследований в рамках учебных практик по получению первичных навыков научно-исследовательской работы, которые осуществляются при подготовке учителя математики. Акцент сделан на содержательной составляющей учебных исследований. Показано, что целенаправленная работа по освоению методологических знаний как в области математики, так и в области методики ее преподавания оказывает положительный эффект на освоение методов научно-исследовательской работы. Представлены результаты исследований этапов освоения методов. Приведены примеры содержания учебных задач (заданий), средствами которых студенты/магистранты вводятся в состояние самостоятельного научного поиска. Новизна предложенного решения заключается в идее влияния системного подхода в организации учебных исследований в рамках практик по получению первичных навыком научно-исследовательской работы на конечные результаты функционирования этой системы. Приведены аргументы прямого влияния разработанной системы практик на эффективность организуемого учебного процесса.
НГПУ
первичные навыки научно-исследовательской работы
труды преподавателей НГПУ
учебные задачи
учебные исследования
этапы освоения методов научного познания