Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

88
С568
Подзорова, С. В.
    
Методика формирования учебно-логических умений у младших школьников в процессе освоения орфографии / С. В. Подзорова. - Текст : разные средства доступа //  Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства : материалы X Международной научно-практической конференции (Новосибирск, 21-22 февраля 2023 г.) / под научной редакцией Г. С. Чесноковой ; редколлегия: Р. О. Агавелян, Н. А. Кузь, Л. В. Ковригина [и др.] ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Новосибирск : НГПУ, 2023. - С. 68-70. - Библиогр.: с. 70 (5 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/39313/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

В статье рассматриваются основные положения методики формирования орфографических умений у младших школьников. Раскрывается учебный процесс формирования не только предметных (орфографических), но и метапредметных (учебно-логических) умений, что позволяет учителю понимать свои методические действия, а также осуществляемые действия ученика в предметном и метапредметном планах.

младшие школьники
НГПУ
орфографические умения
труды преподавателей НГПУ
универсальные учебные действия
учебно-логические умения