Детальная информация
С568
Создание инклюзивной образовательной среды в дошкольной организации / А. Г. Ряписова, И. Ф. Кривошеева. - Текст : разные средства доступа // Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства : материалы X Международной научно-практической конференции (Новосибирск, 21-22 февраля 2023 г.) / под научной редакцией Г. С. Чесноковой ; редколлегия: Р. О. Агавелян, Н. А. Кузь, Л. В. Ковригина [и др.] ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Новосибирск : НГПУ, 2023. - С. 142-144. - Библиогр.: с. 144 (6 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/39323/read.php (дата обращения: 21.11.2024) .
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье представлены теоретические основы создания инклюзивной среды в дошкольной образовательной организации. Определен понятийный аппарат в аспекте проблемы исследования. Образовательная среда рассматривается как психолого-педагогическая реальность. Описана ее сущность и специфика; охарактеризованы структурные компоненты: пространственно-предметный, содержательно-методический и коммуникативно-организационный. Представлен комплекс валидных и надежных методик диагностики образовательной среды в дошкольном инклюзивном образовательном учреждении. На основе результатов эмпирического исследования компонентов инклюзивной образовательной среды в детском саду разработана программа создания инклюзивной образовательной среды в конкретной дошкольной образовательной организации, реализующей инклюзивную практику.
дети с ограниченными возможностями здоровья
дошкольные образовательные организации
инклюзивная образовательная среда
инклюзивное образование
компоненты образовательной среды
НГПУ
труды преподавателей НГПУ