Детальная информация
88
С 568
С 568
Четверикова, Т. Ю.
О выполнении требований федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы при осуществлении обучения школьников с легкой умственной отсталостью / Т. Ю. Четверикова. - Текст : разные средства доступа // Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства: международный опыт : сборник материалов международной научно-практической конференции (г. Новосибирск, февраль 2024 г.) / под научной редакцией Г. С. Чесноковой, Г. К. Казиевой ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Нососибирск : НГПУ, 2024. - С. 279-283. - Библиогр.: с. 283 (3 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/39583/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
О выполнении требований федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы при осуществлении обучения школьников с легкой умственной отсталостью / Т. Ю. Четверикова. - Текст : разные средства доступа // Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства: международный опыт : сборник материалов международной научно-практической конференции (г. Новосибирск, февраль 2024 г.) / под научной редакцией Г. С. Чесноковой, Г. К. Казиевой ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Нососибирск : НГПУ, 2024. - С. 279-283. - Библиогр.: с. 283 (3 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/39583/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
Пункт выдачи:
абонемент № 1
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье сообщается о специфике федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы, предназначенной для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Особое внимание уделено коррекционным курсам, предусмотренным для реализации в системе образования школьников с легкой умственной отсталостью, в том числе с иными дополнительными первичными нарушениями. Представлены сведения о некоторых ошибках, отмечающихся в педагогической практике при выполнении требований указанной адаптированной программы.
адаптированные основные общеобразовательные программы
вторичные нарушения
дополнительные первичные нарушения
коррекционные курсы
легкая умственная отсталость
НГПУ
обучающиеся с интеллектуальными нарушениями
первичные нарушения
труды преподавателей НГПУ
школьники с легкой умственной отсталостью
вторичные нарушения
дополнительные первичные нарушения
коррекционные курсы
легкая умственная отсталость
НГПУ
обучающиеся с интеллектуальными нарушениями
первичные нарушения
труды преподавателей НГПУ
школьники с легкой умственной отсталостью