Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

88
С 568
Орлова, Р. А.
    
Предпосылки, становление и развитие олигофренопедагогики / Р. А. Орлова, А. М. Суботялова, М. А. Суботялов. - Текст : разные средства доступа //  Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства : сборник : материалы XI Международной научно-практической конференции (Новосибирск, 21-22 февраля 2024 г.) / под научной редакцией Г. С. Чесноковой ; редколлегия: В. И. Волохова, Н. А. Кузь, Л. В. Ковригина [и др.] ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Новосибирск : НГПУ, 2024. - С. 33-37. - Библиогр.: с. 37 (11 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/39683/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Статья посвящена анализу основных этапов развития олигофренопедагогики как одного из важных разделов педагогики, который занимается наукой о воспитании и обучении умственно отсталых детей. Целью настоящего обзора является анализ основных представлений о взглядах на слабоумие. В статье рассмотрены особенности становления и развития олигофренопедагогики с конца XIX до конца XX в.

дефектология
история олигофренопедагогики
история педагогики
коррекционная педагогика
НГПУ
олигофренопедагогика
труды преподавателей НГПУ
умственно отсталые дети