Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

88
С 568
Евтушенко, С. А.
    
Основные модели обучения родителей детей с речевыми нарушениями в мировой практике / С. А. Евтушенко, М. В. Шорохова. - Текст : разные средства доступа //  Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства : сборник : материалы XI Международной научно-практической конференции (Новосибирск, 21-22 февраля 2024 г.) / под научной редакцией Г. С. Чесноковой ; редколлегия: В. И. Волохова, Н. А. Кузь, Л. В. Ковригина [и др.] ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Новосибирск : НГПУ, 2024. - С. 108-110. - Библиогр.: с. 110 (12 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/39687/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

В статье рассматривается проблема формирования педагогической компетентности родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и имеющих речевые нарушения. Представлен краткий обзор отечественных и зарубежных моделей и форм обучения родителей.

дети с ограниченными возможностями здоровья
логопедическая работа
НГПУ
обучение родителей
педагогическая компетентность
речевые нарушения
труды преподавателей НГПУ