Детальная информация
Чищева, И. Л.
Категория "взаимодействие" в философско-педагогическом контексте / И. Л. Чищева // Сибирский педагогический журнал. - 2010. - № 2. - С. 157-163. - Библиогр.: с. 162-163 (34 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1070/read.php (дата обращения: 26.11.2024) .
Категория "взаимодействие" в философско-педагогическом контексте / И. Л. Чищева // Сибирский педагогический журнал. - 2010. - № 2. - С. 157-163. - Библиогр.: с. 162-163 (34 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1070/read.php (дата обращения: 26.11.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Рассматривается переход от образования как преподавания к образованию как взаимодействию. Педагогическое взаимодействие переориентирует педагога с предметного обучения на развитие индивидуальных способностей ученика, на совершенствование его как личности. Вместе с тем успешный личностный рост учащегося является стимулом для развития и совершенствования личности педагога.
философия образования
взаимодействие (образование)
педагогическое взаимодействие
принципы взаимодействия
субъект-субъектные взаимодействия
субъект-субъектные отношения
взаимодействие (образование)
педагогическое взаимодействие
принципы взаимодействия
субъект-субъектные взаимодействия
субъект-субъектные отношения