Детальная информация
Хлытина, О. М.
Познавательные модели и методологический инструментарий современных учебников истории = The educational models and methodological toolkit of modern history textbooks / О. М. Хлытина // Философия образования. - 2011. - № 5 (38). - С. 151-160. - Библиогр.: с. 159-160 (15 назв.). . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1373/read.php (дата обращения: 01.09.2024) . - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 152.
Познавательные модели и методологический инструментарий современных учебников истории = The educational models and methodological toolkit of modern history textbooks / О. М. Хлытина // Философия образования. - 2011. - № 5 (38). - С. 151-160. - Библиогр.: с. 159-160 (15 назв.). . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1373/read.php (дата обращения: 01.09.2024) . - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 152.
Пункт выдачи:
читальный зал
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В | Полнотекстовый документ (читать) |
О роли учебника истории в социализации школьника в современном информационном обществе.
учебники
учебники истории
учебная историческая литература
школьное историческое образование
информационное общество
НГПУ
труды преподавателей НГПУ
учебники истории
учебная историческая литература
школьное историческое образование
информационное общество
НГПУ
труды преподавателей НГПУ