Детальная информация
Селина, Т. М.
Концептуальные подходы к вопросу качества образования / Т. М. Селина // Философия образования. - 2011. - № 3 (36). - С. 108-115. - Библиогр.: с. 114-115 (6 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1347/read.php (дата обращения: 16.06.2024) . - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 109.
Концептуальные подходы к вопросу качества образования / Т. М. Селина // Философия образования. - 2011. - № 3 (36). - С. 108-115. - Библиогр.: с. 114-115 (6 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1347/read.php (дата обращения: 16.06.2024) . - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 109.
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В | Полнотекстовый документ (читать) |
Анализируется качество образования и рассматриваются его структурные компоненты.
качество образования
гуманизация
интеграция
интеллектуальные качества
образовательный процесс
гуманизация
интеграция
интеллектуальные качества
образовательный процесс