Детальная информация
74
С 568
С 568
Ажажа, Т. Г.
Планирование программ обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья / Т. Г. Ажажа // Современные проблемы общей и коррекционной педагогики и психологии детства : материалы VI Всерос. науч.-практ. конф. (Новосибирск, 13 мая 2010 г.) / под ред. У. М. Дмитриевой ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск, 2011. - С. 105-107. - Библиогр.: с. 107 (3 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/768/read.php (дата обращения: 08.05.2024) .
Планирование программ обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья / Т. Г. Ажажа // Современные проблемы общей и коррекционной педагогики и психологии детства : материалы VI Всерос. науч.-практ. конф. (Новосибирск, 13 мая 2010 г.) / под ред. У. М. Дмитриевой ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск, 2011. - С. 105-107. - Библиогр.: с. 107 (3 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/768/read.php (дата обращения: 08.05.2024) .
Пункт выдачи:
абонемент № 1
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В | Полнотекстовый документ (читать) |
Рассмотрены проблемы участия родителей в процессе обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Поскольку роль родителей в программах обучения аномальных детей становится все более активной, эти программы нуждаются в существенном обновлении.
аномальные дети
дети с ОВЗ
дети с ограниченными возможностями здоровья
НГПУ
обучение детей с ограниченными возможностями
обучение родителей
привлечение родителей
программы для родителей
программы обучения
программы развития
труды преподавателей НГПУ
дети с ОВЗ
дети с ограниченными возможностями здоровья
НГПУ
обучение детей с ограниченными возможностями
обучение родителей
привлечение родителей
программы для родителей
программы обучения
программы развития
труды преподавателей НГПУ