В сборнике рассказывается о связи школы с жизнью и проблеме всестороннего развития личности в 50-е годы; об условиях воспитания у учащихся классов производственного обучения потребности в знаниях. Показаны пути повышения нравственного воздействия литературы на учащихся в классах с производственным обучением. Уделено внимание производственному труду учащихся в ученической школьной производственной бригаде.
