Введение профильного обучения неизбежно привело к накоплению большого потока информации по данному направлению, и педагогам и учащимся, трудно ориентироваться в перегруженной информационной среде. Работники библиотек лучше других научились собирать, хранить, систематизировать и предоставлять в пользование документы и информацию. Основу деятельности любой библиотеки, в том числе и школьной, составляют информационные услуги.
