Прослеживаются организационные перемены отечественной школы в решении проблемы подготовки учащихся к труду и профессиональной деятельности, их цели и задачи, преемственность преобразований, результаты и достижения. Создается целостный образ новообразований в истории отечественной школы, направленных на реализацию актуальной задачи воспроизведения трудовых ресурсов страны.
