Автор рассматривает, каким образом информационные технологии могут школьникам-выпускникам оказать поддержку в поиске информации по вопросам профессионального самоопределения, а администрации учебного заведения - помочь грамотно выстроить стратегию управления и планирования профориентационной работы.
