Детальная информация

В работе представлены результаты исследования содержательной и мотивационной составляющих профессионального выбора старшеклассников. В исследовании приняли участие 122 учащихся 10-11 классов средних общеобразовательных школ г. Перми (89 девушек и 33 юноши). В возрасте от 16 до 18 лет (М=16,79±0,73). Показано, что традиционно популярными для выпускников школ остаются профессии экономиста и управленца; в то же время профессии педагога и врача обнаруживают возврат утраченных некоторое время назад высоких рейтинговых позиций. Выявлено, что финансовые ожидания старшеклассников отличаются тенденцией к нереалистичному завышению. Получены эмпирические свидетельства в пользу преобладания смыслообразующих мотивов выбора профессии над побудительными с точки зрения их субъективной значимости для субъекта. Выявлено, что смыслоообразующие и побудительные мотивы профессионального выбора обнаруживают взаимосвязи, подчиняющиеся принципу когнитивного соответствия (смысловой непротиворечивости). В целом иерархия смыслообразующих и побудительных мотивов направлена "вниз" от прагматических (рационально обоснованных и материально-статусных) характеристик профессии к ее социальной значимости для субъекта.