Детальная информация

В большинстве работ, посвященных проблемам коллектива, рассматриваются лишь частные, конкретные требования, направленные на создание действенного коллектива: развитие в коллективе требовательности и принципиальности формирование здорового общественного мнения, создание положительных традиций и т.д., и т.д. Все это, безусловно, нужные и важные требования. Однако, перечисление даже всех требований едва ли двинет вперед решение проблемы управления коллективом. В числе основных параметров коллектива, обеспечивающих развитие его членов, мы считаем возможным включить следующие: система ценностей и норм, положение личности в коллективе и значимость коллектива для его членов. Система высоких ценностных ориентаций создает возможности для развития школьников. Но пользоваться этими возможностями могут только дети, положение которых обеспечивает им переживание эмоционального благополучия. С другой стороны, даже школьники, занимающие положение благоприятное для их развития, не могут реализовать эти возможности из-за духовно бедной атмосферы коллектива.