Детальная информация

Проблема профессиональной подготовки учителя сложна и многопланова. В деятельности педагога условно можно выделить две основные "сферы" или "плоскости": "плоскость" преобразования учебного материала и "плоскость" организации взаимоотношений с учащимися. Без взаимодействия этих плоскостей педагогическая деятельность не будет эффективной. Однако учебный процесс в педвузах построен таким образом, то основное внимание студентов обращено именно на работу с учебным материалом, который им предстоит преподавать. Лишь мизерное число часов в курсе педагогики и психологии знакомит будущих педагогов с некоторыми вопросами организации взаимоотношений детей. Объективно позиция педагога - позиция организатора детского общения. Поэтому информация о значении общения для развития личности школьника, о методах изучения особенностей взаимоотношений учащихся, об оптимальных путях организации детского общения-совершенно необходима для студентов педвуза.